教養学部
学際A　地理・空間コース

教養学科 学際科学科A群

地理・空間コースは、地理学をはじめとする空間諸科学を基盤に、地理情報システム(GIS)、フィールドワーク、空間デザインなどの調査・分析ツールを学ぶ。最終的には、現代社会の諸問題を論理的に思考し、政策や計画立案といった実践的・応用的能力をも備えた人材の育成を目指す。
　
学際科学科は、科学史・科学哲学を扱う科学技術論コースと人文地理学を扱う地理・空間コース、更に理系の学際科学科B（総合情報学コース・広域システムコース）で分立している。2年次の9月下旬の学科ガイダンス途中で希望コースを提出してコース分けがなされる。同日、「コース別」にガイダンスを受けることになり、これ以降、地理・空間コース生は他の学際科学科生と集うことはない。
　
カリキュラムの種類は大別して3つ。
　1つ目に調査・分析ツールの習得
　2つ目に少人数での演習による議論・文章作成スキル習得
　3つ目にテーマ選びやヒヤリング、文献渉猟やデータ分析を通じて仕上げる卒論執筆となる。
　
卒業必要単位は76単位。内訳はコース科目の必修16単位（野外実習10、自然地理2、GIS実習4）、コース科目の選択必修10単位（系統地理6、地誌4）、コース科目以外の必修＆選択必修30単位（高度教養科目(※)8、言語共通科目12、卒業研究論文10）、その他20単位（他学部履修等）
※高度教養科目：後期課程の学生が履修することができる、教養学部内の他学科/コース開講科目。自身の専門分野には直結しないことが多い、学際的内容の概論講義やグループワークが多く、国際研修の一部もこれに該当。前期生でいう「主題科目」に該当し、主題科目と合同開催される例も多いので、前期生が講義にいることも。

・幅広いテーマに対応する教員がおり、どのような研究テーマでもひととおり対応してくれる印象。学部2,3年の授業では、大学院生のTAも丁寧に論文のフィードバックをくれる。
・地理・旅行などが好きな学生が多い。
・卒業必要単位は76単位のみで、他学部履修も多く（20単位）認められるなど、全体的に自由度が高い。

・もともと教養学部に進みたいと思っていて、その中で地理系の学科が面白そうだと感じたから。（文一→地理・空間）
・一般的には、都市工や社会基盤と迷う人もいる。代によっては、第一段階でそれらの学科に内定せず、第二段階で来る学生もいる。
・よくある理由は、地理や旅行が好きだったから。理系から教養を求めて来る人もいる。

・コースSlackがある。
・人数が少ないので、縦（院生など）の繋がりが強い。TAや学生室にいる人として繋がることが多い。
・コース同期の10名の中でも特に、学生室によくいる学生どうしは仲が良くなりやすい。空きコマは勿論、昼ご飯も学生室で食べることが多い。学生室が駒場2号館にあるので、学食は遠い。まいばすけっとに買い出しに行くことが多い。
・コンパは歓迎会・追いコン以外ではあまり行われない。毎日会っているのも理由の一つ。
・同期同士は2回の巡検を経て仲良くなる。コースSlackでは地理系のイベントの共有などもたまに行われる。不動産系のアルバイトの紹介が来たりもする。
・学生室には電子レンジ、給湯器、冷蔵庫、コンロなどが備わっており、休みの日にこもって作業や自習をするのにもよい。

・期末レポートが一般的。言語科目は試験での評価となる。
・地理情報分析基礎Ⅰ・Ⅱだけは毎週課題を出されるため負担が重く感じられる。
・（そもそも10名のコースなので）少人数授業が多く、普段の授業でも月一程度のペースで発表担当が回ってくる。
・教職指定科目もあるので、20名～30名程度の規模の授業が多い。

地理・空間コース関係科目開講予定表（セメスター別）：
地理・空間コース関係科目開講予定表（曜日・時限別）：

二号館には図書室、地図室、統計資料室があり、自由に使うことができる。国勢調査、論文集、2万5千分の一地形図などのバックナンバーがかなり古い年代から残されており、わざわざ国立国会図書館に行かなくても資料を閲覧することができる。

・サブメジャープログラム：所属コースの主専攻だけではなく、他コースが提供する15単位程度の科目群を副専攻として履修するプログラム。修了生は卒業時に、卒業証書だけではなく、サブメジャー・プログラム修了証ももらえる。
※あまり履修している人はいない。
　
・地域未来の授業をいくつか受けると、プログラム修了証が貰える。地理・空間コースの授業で認定科目になっているものが多い。