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FLYプログラム概要

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民俗学の不思議な魅力〜塚原伸治先生(教養学部文化人類学コース)〜

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研究でフェミニズムを豊かにする〜飯野由里子さん(教育学研究科附属バリアフリー教育開発研究センター特任准教授)〜

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2Sの過ごし方#6「授業は受けるな」ービジネスも哲学も学ぶ異端の2S

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【進振り体験記】#27 進振りの「結果」ではなく「過程」が人生を豊かにしてくれる

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2Sの過ごし方#4 幅広い興味に挑戦する2S —— 授業、サークル、ゼミ、インターン

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初ゼミ大全〜完全解説!〜

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2Sの過ごし方#3 進むべき道を決めた2Sー人と向き合い、自分と向き合う

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2Sの過ごし方#1 全身を動かす2S——1つの挑戦が次の一歩に

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【進振り体験記】#22 大学進学、広がっていった興味。

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【進振り体験記】#21 数理物理へー宇宙を研究すること

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【進振り体験記】#20 託されたバトンを繋ぐ

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【進振り体験記】#18 アプローチの多様性に惹かれて

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【進振り体験記】#17 教育×起業——格差問題解決を目指してきた私の進振り

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【進振り体験記】#15 文転ではあるが文転ではない進振り体験記

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【進振り体験記】#14 交通への関心を追究して

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【東大生の進路を「再考する」⑤】株式会社日本総合研究所ーシンクタンクだからこそできる研究のあり方

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【東大生の進路を「再考」する④】山野弘樹さんーアカデミズムの世界へ進む意味

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【東大生の進路を「再考」する③】詫摩佳代教授ー進みたい道が不安定な道である人へ

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【進振り体験記】#12 ジャンケンで決めた進振り?!

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【進振り体験記】#10 私が「王道」を選んだ理由——回り道をしたからこそ見えてきたもの

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「東大関連スタートアップでインターン!?」#6・株式会社Yoii

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【進振り体験記】#08 進振りを「良く」活かすには!?

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