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奨学金の真髄

【進振り体験記】#30 快感と普遍性を求めて

【緊急特集】東大の授業料値上げを考える

【進振り体験記】#29 高校時代は全く想像しなかった進路へ〜「大学で」学びたいこと〜

FLYプログラム概要

日本は真の多文化共生を迎えられるか 〜高橋史子先生(教養学部)〜

【進振り体験記】#28 物理学への思いと医学部という選択

「今、ここ、自分」を飛び越える「共感性」〜亀田達也先生(文学部社会心理学専修)〜

民俗学の不思議な魅力〜塚原伸治先生(教養学部文化人類学コース)〜

研究でフェミニズムを豊かにする〜飯野由里子さん(教育学研究科附属バリアフリー教育開発研究センター特任准教授)〜

森林を理解する!?〜池田紘士先生&加賀谷隆先生(農学部森林生物科学専修/森林環境資源科学専修)〜

時代と共に発展し続ける「行動経済学」〜阿部誠先生(経済学部)〜

情報科学の手法で生命現象を解明する〜寺田透先生(農学部生命化学・工学専修)〜

2Sの過ごし方#6「授業は受けるな」ービジネスも哲学も学ぶ異端の2S

【進振り体験記】#27 進振りの「結果」ではなく「過程」が人生を豊かにしてくれる

2Sの過ごし方#5 文系ながら理系科目に挑戦しつつ経済学に進んだ2S

2Sの過ごし方#4 幅広い興味に挑戦する2S —— 授業、サークル、ゼミ、インターン

初ゼミ大全〜完全解説!〜

【進振り体験記】#26 相関社会科学か、社会学専修か、現代思想コースか。

2Sの過ごし方#3 進むべき道を決めた2Sー人と向き合い、自分と向き合う

2Sの過ごし方#2 迷走の2Sーありのままを受け入れるということ

2Sの過ごし方#1 全身を動かす2S——1つの挑戦が次の一歩に

【進振り体験記】#25 「愛」だけを信じて

教員へのメールの書き方