農学部
水圏生物科学専修

【応用生物科学課程】通称「水圏（すいけん）」

■どんな学部？

地球上で初めて生命が誕生した場である「海」に始まり、湖沼、河川などの水圏は、多様な環境を人類に提供してきた。しかし、乱獲や海洋汚染によって、魚類や甲殻類、藻類などの水圏の食料資源は減少が進んでいる。水圏の生物資源を適正に管理していくことが大切である。

近年は、食料資源の確保だけでなく、エネルギー資源としての海洋生物の活用にも注目が集まっており、生物資源を高度に利用することとともに環境を保護し、 生物種を保全することが益々重要になっている。

水圏生物科学専修では、多様な水圏生物の持続的利用と水圏生態系の保全に関する教育・研究を通じて、人類が抱える食糧や環境等のグローバルな課題に対して積極的に貢献できる人材を養成することを目的としている。

■基本情報

卒業に必要な単位は76単位。農学総合科目、農学基礎科目、専修専門科目等の各科目区分から必要単位以上を取得しなければ卒業できないため、きちんと計算して履修を組む必要がある。

・「進学前から駒場の授業や研究室訪問で水圏の雰囲気を知っていたので、特にギャップは感じなかった。」（理二→水圏）
・S・Aの各セメスターに、農学部水圏によるオムニバス形式の持出科目が駒場で開講される。これを履修すれば、後期課程で扱う分野を一通り網羅できる。（生命科学～海洋生物資源の特性と利用など）

・「10年前くらいに実家の庭にビオトープを作り、プランクトンなどを観察し始めて以来、水圏生物の研究を楽しんできたため、迷わなかった。」（理二→水圏）
・みんなが魚好きというわけではない。
・文系も少しいる。

・3年次以降の実験を通して仲良くなりやすい。
・先輩↔後輩間では過去問の共有がなされている。（シケ対制度はない）

（※1）2020年度は対面での実習が少なかったためと考えられる。週に3日実験をすることになれば、否が応でも仲良くなる…はず！「Sセメの最初は、週に1～2回誰かがZoomを開いていた」（理二→水圏）
（※2）あまり活発ではない。
（※3）学科部屋がある。
（※4）過去問の共有はおこなわれている。

（※1）Sセメはほとんど水圏のみ。Aセメは他専修と合同の授業も複数ある。
（※2）レポートの分量はA4で2～3枚の場合が多い。

・月曜日、火曜日は基本的に座学のみ。
・基本的に試験で評価がなされるが、2020年度は全部レポートだった（理二→水圏）。
・出席は取る授業と取らない授業がある。
・たまに、東京海洋大学の先生が講義をすることもある。また、東大大気海洋研究所の先生のオムニバスもある。

農学部公式の「教員カタログ」はこちら
（各教員の研究内容が平易に書かれているだけでなく、目指す教育内容や研究室の人材輩出実績など進学選択の意思決定に役立つ情報が盛りだくさん。）
　
　
| 講座名 | 研究室（分野） |
| :---: | :---: |
| 水圏生産環境科学 | 水産資源学研究室,魚病学研究室,水圏生物環境学研究室 |
| 水圏生命科学 | 水族生理学研究室,水産化学研究室,水圏天然物化学研究室 |
| 水圏生物工学 | 水圏生物工学研究室 |
| 水産増養殖学 | 水産増養殖学研究室 |

・One Earth Guardians 育成プログラム（略称OEGs）：農学部の学部生・院生向けプログラム。「100年後の地球に貢献する科学者」を育てることを目指している。OEGs候補生は、企画立案から実行まで行う「実学研修」と「認定科目」とをそれぞれ履修。学部3年生から博士課程まで、様々な学年・専修の学生が参加している。


・学芸員資格：文学部や教育学部、理学部などの授業を履修することで、学芸員資格を取得できる。
【参考】10．学芸員となる資格の取得について（東京大学）